Cantamos meses de año

BLOQUE III: La medida

OBJETIVOS:

Aprender los meses del año.
Relacionar el orden entre ellos.

CONTENIDOS:

Los meses del año
Anterior y posterior

Extraído de:
www.youtube.com

Practicar con el reloj

Practicar con el reloj.
Bloque III: La medida.

Objetivos:
Practicar con el reloj.
conocer las equivalencias con el reloj y el reloj digital.

Contenidos:
El reloj.
La hora y los minutos.

h

Para empezar: decir la hora

Para empezar: decir la hora.
Bloque III: La medida.

Objetivos:
Conocer la equivalencia entre reloj digital y analógico.
Aprender a nombrar las horas.

Contenidos:
El reloj.
La hora y los minutos.

CADA FIGURA A SU CAZUELA

BLOQUE VI: FIGURAS GEOMÉTRICAS

1. OBJETIVO:

•   Reconocer las figuras geométricas.

     2. CONTENIDO:

• Las figuras geométricas planas.

La actividad consiste en colocar cada figura en el caldero  que tenga ese símbolo. según van colocando si se acierta suman dos y si fallan resta uno.
Para acceder hacer clic y seguir los siguientes pasos:

Recurso obtenido de educanave.com

TRABAJAMOS CON EL ÁREA Y EL VOLUMEN

BLOQUE III: La medida.
OBJETIVO: Conocer la unidad fundamental del área y el  volumen; múltiplos y submúltiplos.
CONTENIDO: Unidades y equivalencias entre las medidas del área y el  volumen.


Con este recurso aprenderás, repasarás y trabajarás con las medidas de área y el  volumen.
Sólo tienes que pinchar en la imagen  y seguir la instrucciones.

TRABAJAMOS CON LAS MEDIDAS DE MASA

BLOQUE III: La medida.
OBJETIVO: Conocer la unidad fundamental de masa; múltiplos y submúltiplos.
CONTENIDO: Unidades y equivalencias entre la medidas de masa.


Con este recurso vas a poder aprender, repasar y trabajar con las medidas de masa.
Sólo tienes que pinchar en la imagen y buscar la página 2; una vez allí sigue las instrucciones de la imagen que te proponemos.

Canción días de la semana.

BLOQUE III: La medida

OBJETIVOS:
Aprender los días de la semana
Conocer su orden en el tiempo

CONTENIDOS:
Los días de la semana
Anterior y posterior

Extraído de:
http://www.youtube.com

TRABAJAMOS CON LAS MEDIDAS DE CAPACIDAD

BLOQUE III: La medida.
OBJETIVOS: Conocer la unidad fundamental de capacidad; múltiplos y submútiplos
CONTENIDOS.  Unidades y equivalencias entre las medidas  de capacidad.


Con este recurso vas a poder aprender, repasar y trabajar con las medidas de capacidad.
Sólo tienes que pinchar en la imagen y buscar la página 2 ; una vez allí sigue las instrucciones de la imagen que te proponemos.

 

TRABAJAMOS CON LAS MEDIDAS DE LONGITUD

BLOQUE III: La medida
OBJETIVO: Conocer la unidad fundamental de longitud; múltiplos y submúltiplos.
CONTENIDO: Unidades y equivalencias entre las medidas de longitud.


Con este recurso vas a poder aprender, repasar y trabajar con las medidas de longitud.
Sólo tienes que pinchar en la imagen y buscar la página 2; una vez allí sigue las instrucciones de la imagen que te proponemos.

Juegos de medida de longitud

Juegos de medida de longitud
Bloque III: La medida

Objetivos:
Identificar alto, ancho y largo en la medida de un objeto.

Comparar objetos según su medida.
Identificar el metro como unidad principal de medida de longitud.
Conocer y utilizar unidades mayores y menores que el metro y sus equivalencias.
Resolver problemas de medida de longitud.

Contenidos:
El metro y sus equivalencias.
Comparación de objetos según sus medidas.
Operaciones con medidas de longitud.

SUMO CON IMÁGENES

BLOQUE II: OPERACIONES

1. OBJETIVOS:

•     Reconocer los signos + e =.
•     Iniciarse intuitivamente en la suma como unión de elementos.
•     Realizar sumas de 2 sumandos con resultados menor de 10.

     2. CONTENIDOS:

• Los signos + e = : reconocimiento y utilización.
• Cálculo mental: sumar dos números con resultados menores de 10.
•  Descomposición de números naturales menores a 10.

 Se trata de sumar con imágenes. Los niñ@s comprobarán los resultados por sí mismos

Recurso obtenido de educanave.com

¿Qué hora es?

BLOQUE III: La medida

Objetivos:
Iniciar la lectura del reloj.

Contenidos:
Las horas.

Extraído de: http://concurso.cnice.mec.es

Test de longitud

Bloque III: La Medida
Objetivos:
Convertir unas unidades en otras.
Contenidos:
Conversión de unidades.

Trabajamos el Volumen

Bloque III: La Medida
Objetivos:
Identificar el litro como unidad principal de capacidad.
Conocer y utilizar unidades mayores y menores que el litro y sus equivalencias.
Resolver problemas de unidades de volumen.
Operar con unidades de volumen.

Contenidos:
El litro y sus equivalencias.
Operaciones con unidades de volumen.

2 + 2 = ?

BLOQUE II: OPERACIONES

1. OBJETIVOS:

•         Reconocer los signos + e =
•         Reconocer intuitivamente la suma como unión de elementos.
•     Realizar sumas de 2 sumandos con resultados menor de 10

     2. CONTENIDOS:

• Los signos + e =. Reconocimiento y utilización.
•  Cálculo mental: sumar dos números con resultados menores de 10.
• Descomposición de números naturales menores a 10.

En este juego se puede aprender a descomponer los números, a asociar número y cantidad.....actividades previas a la realización de la SUMA

 Recurso obtenido de educanave.com

Jugamos con los líquidos

BLOQUE III: La medida

Objetivos:
Aprender a diferenciar las medidas de capacidad.
Comparar entre las distintas medidas de capacidad haciendo uso de recipientes cotidianos.

Contenidos:
La medida de capacidad: litro, medio litro y cuarto de litro.

Extraído de: http://www.juntadeandalucia.es

Trabajamos Masa y Peso

Bloque III: La medida

Objetivos:
Identificar el kg como unidad principal de medida de masa.
Conocer y utilizar unidades mayores y menores que el gramo y sus equivalencias.
Resolver problemas de unidades de masa.
Operar con unidades de masa.
Aprender a usar una balanza.
Diferenciar entre masa y peso, y su sistema de medida.

Contenidos:
El gramo y sus equivalencias.
Operaciones con unidades de masa.
La balanza.
El kg y el Nw.

Equilibra la balanza

BLOQUE III: La medida

Objetivos:
Iniciarse en las medidas de peso.
Comparar distintas medidas de peso.

Contenidos:
El peso: el kilogramo y el gramo.
Tomar conciencia del peso a través de los objetos conocidos.

 Extraído de: http://www.matematicasdivertidas.com

CONTINUA DÁNDOLE AL COCO

BLOQUE II: Cálculo mental.
OBJETIVO: Realizar operaciones mentalmente.
CONTENIDO: Calculo mental de operaciones.

JUEGA CON TU MENTE.

MUEVE TU COCO

BLOQUE II: Cálculo mental.
OBJETIVO: Resolver operaciones de cálculo  mental.
CONTENIDO: Resolución de operaciones mentalmente.

Atrevete con esto.......

PRACTICAMOS LO APRENDIDO CON LOS NÚMEROS DECIMALES

BLOQUE I: Números y operaciones.
OBJETIVO: Resolver  problemas con números decimales.
Contenido: Resolución de problemas.

Practica lo aprendido con los números decimales con estas actividades de autoevaluación.

Y ahora pon en práctica tus conocimientos con este problema.

DALE AL COCO

BLOQUE II: Calculo mental
OBJETIVO: Practicar el cálculo mental
CONTENIDO: Resolución de operaciones matemáticas mentalmente.


JUEGA CON LOS MÚMEROS Y EJERCITA TU MENTE.......

DIVIDIMOS NÚMEROS DECIMALES

BLOQUE I: Números y operaciones.
OBJETIVO: Dividir números decimales.
CONTENIDO: División de números decimales entre números naturales, división de números decimales en tre números decimales.


A la hora de dividir números decimales nos encontramos con varios casos:

1º Caso:

2º Caso

DIVIDIR NÚMEROS DECIMALES POR 10,100,1000....

BLOQUE: Números y operaciones.
OBJETIVO: Dividir números decimales por la unidad seguida de 0.
Contenido: Divisiones de números decimales por 10, 100....


Para poder dividir números decimales por 10, 100, 1000 ... sólo tienes que fijarte en esta explicación y  atreverte a practicar.

MULTIPLICAMOS NÚMEROS DECIMALES POR 10, 100,1000,....

Bloque I: Números y operaciones
Objetivo: Multiplicar números decimales por la unidad seguida de 0
Contenido: Realización de multiplicaciones.

 Para multiplicar números por 10,100,1000.....
 Pincha en la imagen y verás, luego practica.

Trabajamos la longitud

Bloque III: La Medida

Objetivos:
Comprender la diferencia entre el uso de medidas convencionales y no convencionales.
Identificar el metro como unidad principal de medida de longitud.
Conocer y utilizar unidades mayores y menores que el metro y sus equivalencias.
Resolver problemas de medida de longitud.

Contenidos:
El metro y sus equivalencias.
Unidades de medida no convencionales.
Operaciones con medidas de longitud.
 

Palmo, pie y paso

BLOQUE III: La medida

Objetivos:
Iniciar al niño al conocimiento de las medidas de longitud familiares para él.

Contenidos:
Medidas de longitud utilizando partes de su cuerpo.
Comparación entre las medidas de longitud utilizadas.
Tomar conciencia de la medida universal.

Extraído de: http://ares.cnice.mec.es