lunes, 12 de mayo de 2014

lunes, 7 de abril de 2014

Jugamos con las matemáticas

TODOS LOS BLOQUES



http://escolar.textlagalera.com

http://escolar.textlagalera.com

http://www.textlagalera.com

http://www.textlagalera.com

http://e-vocacion.es

http://www.juntadeandalucia.es

http://www.juntadeandalucia.es

Extraído de: http://marife2.wordpress.com/

Bertín, el gusano de seda.

BLOQUE VI: Resolución de problemas

OBJETIVOS:
Identificar los datos del problema
Comprender lo que se pide
Resolver el problema

CONTENIDOS
Comprensión de la información dada
Resolución de operaciones



EL TINGLADO

BLOQUE VI: Resolución de problemas

OBJETIVOS:
Identificar los datos del problema
Comprender lo que se pide
Resolver el problema

CONTENIDOS
Comprensión de la información dada
Resolución de operaciones



En el problema está la solución

BLOQUE VI: Resolución de problemas

OBJETIVOS:
Identificar los datos del problema
Comprender lo que se pide
Resolver el problema

CONTENIDOS
Comprensión de la información dada
Resolución de operaciones


Extraído de: http://www.juntadeandalucia.es





RESOLVEMOS PROBLEMAS

BLOQUE VI: Resolución de problemas
OBJETIVO: Resolver problemas
CONTENIDO: Problemas variados



http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Mat_cas_ud7_ResuelveProblemas/frame_prim.swf


TRABAJAMOS CON LAS GRÁFICAS

BLOQUE V: Tratamiento de la información.
OBJETIVO: Leer e interpretar datos de gráficas.
                    Conocer distintos tipos de gráficas.
CONTENIDO:  Tablas de frecuencias, gráficas de barras, de líneas, gráfica de sectores y pictogramas.



http://contenidos.proyectoagrega.es/visualizador-1/Visualizar/Visualizar.do?idioma=es&identificador=es_2008050513_0230100&secuencia=false


ORGANIZAMOS LA INFORMACION

BLOQUE V: Tratamiento de la información
OBJETIVO: Representar la información en una gráfica e interpretarlas.
CONTENIDOS: Tipos de gráficas





http://www.thatquiz.org/es-5/matematicas/graficas/

lunes, 31 de marzo de 2014

Resolvemos problemas mentalmente

BLOQUE VI: Resolución de problemas

OBJETIVOS:
Identificar los datos del problema
Comprender lo que se pide
Resolver el problema mentalmente

CONTENIDOS
Comprensión de la información dada
Resolución de operaciones


Extraído de: http://www.aplicaciones.info

Problemas interpeques.

BLOQUE VI: Resolución de problemas
1. OBJETIVOS: Resolver problemas.
2. CONTENIDOS: Resolución de problemas.


Los problemas dan problemas.

BLOQUE VI: Resolución de problemas
1. OBJETIVOS: Resolver problemas.
2. CONTENIDOS: Resolución de problemas.


RESOLVEMOS PROBLEMAS

BLOQUE IV: Resolución de problemas
OBJETIVOS: Resolver problemas sencillo.
CONTENIDOS: Problemas variados.




http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/problemas.htm

Resolvemos problemas

BLOQUE VI: Resolución de problemas

OBJETIVOS:
Identificar los datos del problema
Comprender lo que se pide
Resolver el problema

CONTENIDOS
Comprensión de la información dada
Resolución de operaciones

Extraída de: http://www.educalandia.net

Tenemos más problemazos.

BLOQUE VI: Resolución de problemas 
1. OBJETIVOS: Resolver problemas. 
2. CONTENIDOS: Resolución de problemas.


RESOLVEMOS PROBLEMAS

BLOQUE VI: Resolución de problemas
OBJETIVO: Resolver problemas sencillos
CONTENIDO: Preblemas variados.




http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/revol/revoltijoprob1.htm

Problemazos

BLOQUE VI: Resolución de problemas
1. OBJETIVOS: Resolver problemas.
2. CONTENIDOS: Resolución de problemas.



RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

BLOQUE VI: Resolución de problemas
OBJETIVO: Resolver problemas sencillos.
CONTENIDO: Problemas variados.




http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/menuppal.html

Un montón de problemas.

BLOQUE VI: Resolución de problemas
1. OBJETIVOS: Resolver problemas.
2. CONTENIDOS: Resolución de problemas.



¿ Cómo se resuelve un problema?

BLOQUE VI: Resolución de problemas
1. OBJETIVOS: Seguir pautas para la resolución de problemas.
2. CONTENIDOS: Resolución de problemas.


lunes, 24 de marzo de 2014

CADA OVEJA CON SU PAREJA

BLOQUE III: MEDIDA
1. OBJETIVOS:
  • Clasificar cada regleta a partir de su valor y color.
  • Experimentar con las regletas para comprobar las diferentes longitudes.
2. CONTENIDOS:
  • Uso de las regletas.
  • La longitud: largo y corto.
  • Asociación del color con su longitud.
Esta actividad consiste en que manipulen virtualmente las regletas llegando a asociar el color con su longitud de manera que clasifiquen a a partir de su color y longitud.



Recurso obtenido de  www.regletasdigitales.com